यहां सीखना आसान है

Heilbronn में प्रयोग और इसकी इंटरैक्टिव अवधारणा

अनुभव, बाहर की कोशिश करो और एक साथ समझें - विज्ञान केंद्र की सफलता के लिए एक नुस्खा © प्रयोग
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विज्ञान का अनुभव और शाब्दिक रूप से समझना: हीलब्रोन में विज्ञान केंद्र की अवधारणा को एक बड़ी सफलता मिली है - वहाँ के प्रयोग को 2019 के वसंत तक जर्मनी के सबसे बड़े विज्ञान केंद्र में विस्तारित किया जाएगा। हमने प्रयोग में प्रयोग करने वाले केट्रीन हिले और एग्नेस बाउर से बात की, जो "इंटरएक्टिव म्यूजियम" प्रस्तावों और सक्रिय शिक्षण की अवधारणाओं के बारे में उल्म विश्वविद्यालय में ट्रांसफर सेंटर फॉर न्यूरोसाइंस एंड लर्निंग के एक शोधकर्ता हैं।

"कृपया कुछ भी स्पर्श न करें!" पारंपरिक संग्रहालयों और प्रदर्शनियों में, आगंतुक प्रदर्शन से लेकर प्रदर्शन, देखने और पढ़ने तक श्रद्धापूर्वक चलते हैं। "इसमें शामिल हों और इसे आज़माएं!" विज्ञान केंद्र कहते हैं, जहां आगंतुक बटन दबाते हैं, क्रैंक घुमाते हैं, कुछ पर बैठते हैं ... और प्रभावों को ट्रिगर करते हैं। "बेशक, पारंपरिक संग्रहालयों के प्रदर्शन के साथ यह संभव नहीं है, क्योंकि वे अक्सर कीमती व्यक्तिगत टुकड़े हैं। इसलिए, इस अवधारणा को अभी भी उचित ठहराया गया है, "प्रयोग के कैटरिन हिले कहते हैं। मनोवैज्ञानिकों और सीखने के शोधकर्ता कहते हैं, "दूसरी ओर, विज्ञान केंद्रों का एक अलग उद्देश्य होता है: वे आगंतुकों को चंचलतापूर्वक अनुभव करने और कनेक्शन और घटनाओं को समझने का अवसर प्रदान करते हैं।"

वृद्धि के प्रभाव से सफलता

2009 के बाद से, इस अवधारणा ने सैकड़ों हजारों छोटे और बड़े आगंतुकों के साथ-साथ स्कूल कक्षाओं और किंडरगार्टन समूहों को भी प्रयोग में लाया है। सफलता ने विकास को बढ़ावा दिया है: मौजूदा ऑफ़र अब विस्तारित हो रहे हैं और कई नए स्वरूपों द्वारा पूरक हैं। जब प्रयोग 2019 के वसंत में फिर से अपने दरवाजे खोलता है, तो आगंतुक चार प्रदर्शनी दुनिया में 275 से अधिक प्रदर्शन का अनुभव कर सकते हैं और नौ उच्च गुणवत्ता वाले सुसज्जित प्रयोगशालाओं में प्रयोग कर सकते हैं।

"एक बदलाव के लिए, हालांकि, आप आराम कर सकते हैं और आश्चर्यचकित हो सकते हैं, " हिले कहते हैं। विज्ञान गुंबद अपनी 700-वर्ग मीटर की 3 डी स्क्रीन के साथ वाह प्रभाव प्रदान करेगा, ऑडिटोरियम और उच्च-प्रभाव, उच्च-तकनीकी चरण परिक्रामी। नए प्रयोग का केंद्रीय प्रस्ताव, हालांकि, "फिर से अपने आप को प्रभावी ढंग से अनुभव करने के लिए" होगा, जैसा कि हिले कहते हैं। यह एक प्राकृतिक जरूरत है, खासकर बच्चों के लिए, जो स्पष्ट रूप से सीखने से जुड़ा हुआ है।

", उदाहरण के लिए, जब बच्चे बेतहाशा एक लिफ्ट में सभी बटन दबाते हैं, तो वे बाहर निकलने की कोशिश करना चाहते हैं और अनुभव करते हैं कि क्या होता है और अंततः सीखते हैं, " मिले कहते हैं। सीखना अनुशासन से जुड़ा हुआ नहीं है, वह जोर देती है। कभी-कभी संस्मरण या निर्देश की आवश्यकता होती है, लेकिन पुराने जमाने की शिक्षण अवधारणाओं ने समस्याग्रस्त साबित कर दिया है: कुछ लोग संचार की गहन निष्क्रिय रूपों का विरोध करते हैं और अंततः अपनी क्षमता का विकास नहीं कर पाते हैं। प्रदर्शन

फिलहाल प्रयोग तैर रहा है: भवन निर्माण कार्यों के लिए बंद कर दिया गया है, जबकि जहाज एमएस प्रयोग एक यात्रा के लिए आमंत्रित करता है। प्रयोग

किसी को यहां कुछ भी सीखना नहीं है

विज्ञान केंद्रों में, हालांकि, आकस्मिकता कार्यक्रम का हिस्सा है: "आपको कभी-कभी वहां अराजक गतिविधि में शामिल होना पड़ता है, " एग्नेस बाउर कहते हैं: "कश्मीर सीखने के बारे में अधिक पारंपरिक विचारों वाले आगंतुक यह देखना कठिन हो सकता है कि वे वहां सीखने के माहौल से निपट रहे हैं, ”मनोवैज्ञानिक कहते हैं, जो वर्षों से साइंस सेंटर की अवधारणा पर काम कर रहे हैं।

हालांकि, अनुसंधान अनुसंधान ने उसे अधिक से अधिक दिखाया है कि अनुशासन, दबाव और निर्देश से बेहतर अंत परिणाम के लिए सीखने और सीखने के लिए तत्परता को कितना मजेदार और आत्मनिर्णय बढ़ावा देता है। बाउर बताते हैं, "कभी-कभी दौड़ का समय होता है, तब बच्चे कुछ ऐसा पाते हैं जो उन्हें रुचता है और वे ध्यान केंद्रित करते हैं।"

प्रेरणा कैसे पैदा होती है

आंतरिक प्रेरणा वह महत्वपूर्ण शब्द है जिसे हिले बार-बार संदर्भित करते हैं: लोग यह जानने के लिए उत्सुक होते हैं कि यह मस्ती के साथ जुड़ा हुआ है, समझ में आता है या चुनौतीपूर्ण है और एक शांत वातावरण में है फिर से जगह लेता है "आप एक विज्ञान केंद्र में आना चाहते हैं, इसलिए नहीं कि आपको लगता है कि आपको कुछ सीखना है।" आनंद तथाकथित सक्षमता के अनुभवों से और स्वायत्तता के अनुभव से आता है: दूसरों द्वारा नियंत्रित किए बिना, आगंतुकों को अपने स्वयं के कार्यों के प्रभावों का अनुभव करने में सक्षम होना चाहिए - उदाहरण के लिए, जब वे "ध्वनि कार्यशाला" या प्रदर्शन में धुनों में ध्वनि बनाते हैं। "चलो हवा के माध्यम से जाओ!"

"देखो!" या "चलो इसे एक साथ करते हैं!" - साझा अनुभव भी विज्ञान केंद्र के लिए सफलता का एक महत्वपूर्ण नुस्खा है, क्योंकि आगंतुक आमतौर पर समूहों में या एक जोड़े के रूप में आते हैं। अध्ययन से पता चलता है कि बातचीत का सीखने पर विशेष रूप से सकारात्मक प्रभाव पड़ता है: "इसका सकारात्मक प्रभाव पड़ता है यदि आप खोज कर सकते हैं, अनुभव कर सकते हैं और दूसरों को एक साथ कुछ के बारे में जागरूक कर सकते हैं, " बाउर कहते हैं। "यह देखना अच्छा है कि यह पीढ़ियों में कैसे काम करता है, जब दादा-दादी और उनके पोते, उदाहरण के लिए, ऑफ़र का उपयोग करते हैं"।

हालांकि, विज्ञान केंद्रों की अवधारणा में अभी भी विकास की क्षमता है, दो सीखने के शोधकर्ताओं का कहना है। उनके अनुसार, एक महत्वपूर्ण प्रवृत्ति, वर्तमान में उपभोक्ताओं के उपभोक्ताओं को ऑफ़र के सह-निर्माता में बदल रही है। "हम आगंतुकों से संपर्क करना चाहते हैं और उन्हें विज्ञान पर चर्चा करने, राय व्यक्त करने और अंततः उन्हें अवधारणाओं के आगे विकास में भाग लेने के लिए अवसर प्रदान करना चाहते हैं, " हिल कहते हैं। "नए प्रयोग में एक अतिरिक्त कमरा भी होगा: फोरम"।

(, 28.02.2018 - एमवीआई)