मस्तिष्क: भूल जाना नहीं है

तंत्रिका कोशिकाओं के बीच संबंध बने रहते हैं, भले ही उनकी आवश्यकता न हो

भविष्य के सीखने के लिए मेमोरी: तंत्रिका कोशिकाएं अपने नव निर्मित कनेक्शनों को बनाए रखती हैं और निष्क्रिय कर देती हैं, यदि आवश्यक हो, तो केवल डेटा ट्रांसमिशन। यह पुनः साझा करना आसान बनाता है। © न्यूरोबायोलॉजी / हॉफर के लिए एमपीआई
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वैज्ञानिक यह समझने लगे हैं कि मस्तिष्क में क्या होता है जब वह सीखता है या भूल जाता है। यह निश्चित है कि तंत्रिका कोशिकाओं के बीच संपर्कों में परिवर्तन इसमें प्रमुख भूमिका निभाते हैं। लेकिन क्या ऐसे संरचनात्मक परिवर्तन भी अच्छी तरह से ज्ञात घटना की व्याख्या कर सकते हैं कि कुछ नया सीखने की तुलना में कुछ सीखना आसान है? जाहिरा तौर पर हाँ। क्योंकि शोधकर्ताओं ने अब दिखाया है कि एक सीखने की प्रक्रिया के दौरान विकसित होने वाले कई सेल संपर्क शायद केवल निष्क्रिय होते हैं, लेकिन जब वे अब ज़रूरत नहीं हैं तो अपमानित नहीं होते हैं।

इन "स्टॉक में संपर्कों" की पुनर्सक्रियनता, "प्रकृति" के वर्तमान अंक में वैज्ञानिकों को भूल गई स्मृति सामग्री के तेजी से पुन: सीखने की अनुमति देती है।

एक कीट के विपरीत जो दसवें प्रयास से भी खिड़की के खिलाफ उछलता है, हमारा मस्तिष्क बहुत जटिल संबंधों और मोटर प्रक्रियाओं को सीखने में सक्षम है। यह न केवल हमें कांच के दरवाजों को दुर्घटना-मुक्त करने से बचने की अनुमति देता है, बल्कि विभिन्न चीजों जैसे साइकिल चलाना या स्कीइंग, विभिन्न भाषाओं को बोलना या संगीत वाद्ययंत्र बजाना भी सीखता है।

किशोर मस्तिष्क अधिक आसानी से सीखता है, लेकिन सीखने की क्षमता बुढ़ापे तक बरकरार रहती है। वैज्ञानिक लंबे समय से यह समझने की कोशिश कर रहे हैं कि मस्तिष्क में सीखने या भूलने में क्या होता है।

लचीली जानकारी कनेक्शन

कुछ सीखने के लिए, यानी नई जानकारी को संसाधित करने में सक्षम होने के लिए, तंत्रिका कोशिकाएं एक दूसरे के साथ नए कनेक्शन में प्रवेश करती हैं। यदि जानकारी उपलब्ध है जिसके लिए अभी भी कोई प्रसंस्करण मार्ग नहीं है, तो संबंधित तंत्रिका कोशिका ठीक प्रक्रियाओं से अपने पड़ोसी कोशिकाओं तक बढ़ें। यदि एक विशेष संपर्क बिंदु, एक सिंक, एक विस्तार के अंत में बनता है, तो कोशिकाओं के बीच जानकारी का आदान-प्रदान संभव है - नई जानकारी सीखी जाती है। यदि संपर्क फिर से भंग हो जाता है, तो सीखा हुआ भूल जाता है। प्रदर्शन

सीखना और फिर से सीखना - एक अच्छा अंतर

मस्तिष्क में इस तरह के संरचनात्मक परिवर्तनों के साथ सीखने और स्मृति से जुड़ा अवलोकन अपेक्षाकृत नया है, और कई प्रश्न खुले रहते हैं। उदाहरण के लिए, क्या होता है जब मस्तिष्क कुछ सीखता है, उसे भूल जाता है, और फिर फिर से सीखना पड़ता है? अनुभव से पता चलता है कि एक बार जब आप साइकिल चलाना सीख चुके होते हैं, तो यह जल्दी वापस आ जाएगा, चाहे कितनी भी देर तक अभ्यास क्यों न किया गया हो। अन्य चीजों में भी, "सीखना" की तुलना में "रिलीजन" आमतौर पर आसान होता है। क्या यह सूक्ष्म अंतर तंत्रिका कोशिकाओं की संरचना में भी इसका मूल है?

सेल भाग्य: आपके पास क्या है, आपके पास है

मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूरोबायोलॉजी के वैज्ञानिक अब यह दिखाने में सक्षम हो गए हैं कि सेल संपर्कों के बहिर्वाह में वास्तव में स्पष्ट अंतर हैं - इस पर निर्भर करता है कि जानकारी फिर से सीखी जा रही है या फिर से सीखी जा रही है। उदाहरण के लिए, दृश्य जानकारी के प्रसंस्करण के लिए जिम्मेदार तंत्रिका कोशिकाओं ने नए सेल संपर्कों की काफी वृद्धि देखी जब उन्हें अब अपनी आंखों से जानकारी नहीं मिली।

लगभग पांच दिनों के बाद, तंत्रिका कोशिकाओं को अब तक फिर से जोड़ दिया गया था कि अब वे दूसरी आंख से जानकारी का जवाब दे सकते हैं - मस्तिष्क ने केवल एक आंख के साथ सामना करना सीखा था। अब एक बार फिर से निष्क्रिय आंख से सूचना के बाद, तंत्रिका कोशिकाओं ने अपने मूल काम को फिर से शुरू कर दिया और दूसरी आंख से संकेतों का शायद ही जवाब दिया।

"हालांकि, यह पूरी तरह से अप्रत्याशित था कि नए बनाए गए एक्सटेंशन का एक बड़ा हिस्सा बना रहा, " मार्क हेडनर, अध्ययन के प्रमुख बताते हैं। सभी टिप्पणियों से संकेत मिलता है कि अक्सर केवल synapses को निष्क्रिय कर दिया जाता है और इस प्रकार सूचना प्रसारण बाधित हो जाता है।

"एक बार अतीत के अनुभव की आवश्यकता होने पर बाद में, मस्तिष्क अपनी" अप-टू-डेट "कुछ रखने लगता है, इसलिए होबनेर। और वास्तव में, जब बाद में उसी आंख को फिर से निष्क्रिय कर दिया गया था, तो तंत्रिका कोशिकाओं का पुनर्गठन बहुत तेज था - भले ही कोई नया विस्तार नहीं किया गया था।

उपयोगी पुनर्सक्रियन

तंत्रिका कोशिकाओं के बीच एक बार बनने वाले कई एक्सटेंशन इस प्रकार बने रहते हैं और बाद में पुनः साझा करने की सुविधा प्रदान करते हैं। सीखने और याद करने की बुनियादी प्रक्रियाओं को समझने में एक महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि। स्कीइंग के बिना कुछ वर्षों के बाद, केवल थोड़े समय के अभ्यास के बाद, हम इसे सीख लेने के बाद भी बोर्डों पर सुरक्षित रूप से वापस आ जाते हैं।

(एमपीजी, 13.11.2008 - डीएलओ)